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自從女兒出生以來，除了那些感冒發(fā)燒的日子，我每天都堅(jiān)持給孩子閱讀，而從她兩周歲開始，我則是每天晚上都拿著書給她讀故事，這個(gè)習(xí)慣保持到現(xiàn)在已經(jīng)兩年多。媽媽總說我比教師上課講的還要多，其實(shí)我自己也喜歡那些故事，也許這也是在彌補(bǔ)自己小時(shí)候沒有看童話故事的一個(gè)機(jī)會(huì)。

網(wǎng)上說：從小培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣的確非常重要，喜愛讀書的孩子更愛動(dòng)腦思考問題，將來上學(xué)后學(xué)習(xí)能力也會(huì)更強(qiáng)，相對(duì)來說情緒更為穩(wěn)定，個(gè)性較為冷靜，能自我約束，知識(shí)面寬廣。如今，早期閱讀成為大家都很關(guān)心的熱點(diǎn)問題，有教育專家認(rèn)為“所有學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)都是從閱讀開始的”，而在朋友圈里，也越來越多的看到父母?jìng)冊(cè)跒楹⒆哟蛟焓孢m的閱讀環(huán)境。大家紛紛討論什么樣的書籍最適合孩子，怎樣的閱讀方式最有效，甚至很多興趣培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都推出了類似“親子閱讀”和“游戲識(shí)字”這一類的活動(dòng)。

我記得一開始給女兒閱讀的時(shí)候，我只想著通過讀故事來引導(dǎo)她的一些行為，但是后來慢慢發(fā)現(xiàn)，她的詞匯量比同齡小朋友多，她在日常交流中總是能用故事上的那些詞匯來表達(dá)她的意思，而且能認(rèn)得很多的字，特別是在上了幼兒園之后，很多兒歌唱著的時(shí)候都要看著歌詞，兒歌目錄上她也能讀出自己喜歡的那些兒歌歌名。我想這應(yīng)該是閱讀帶來的效果。至于孩子應(yīng)該讀什么書，用什么方式讀，是否到專門的親子繪本館會(huì)更好，對(duì)這些問題，我也關(guān)注過，但后來發(fā)現(xiàn)這些問題事實(shí)上是不用去考慮太多的。女兒有一個(gè)書架，她可以自己擺放她的圖書，而她總喜歡把其他一些非閱讀類的書本也放在一起，比如貼紙書，手工本，甚至是貼貼紙，她每次都是自己選擇圖書來閱讀，有段時(shí)間我發(fā)現(xiàn)她特別喜歡拿貼貼紙來閱讀上面的字。在我看來，孩子喜歡的就是最合適的，不需要“最受歡迎”也不需要“最佳”。我們也會(huì)帶她到公共的圖書館，在那里她能看到更多不一樣的書籍，最主要的是讓她感受在公共場(chǎng)所看書的氣氛，懂得遵守規(guī)矩。

給孩子閱讀，幫助孩子開啟人生美好之窗。

（檢驗(yàn)科：林雪瓊）