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汕頭市ICU護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)匯報(bào)
所屬分類：[醫(yī)院文化]
來源：汕頭大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬腫瘤醫(yī)院
更新時(shí)間：2017-08-10
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我和麗純有幸參加今年6月3日—6月30日由汕頭市護(hù)理學(xué)會(huì)重癥監(jiān)護(hù)專業(yè)委員會(huì)舉辦的《ICU護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)班》學(xué)習(xí)，包括理論學(xué)習(xí)與臨床實(shí)踐，現(xiàn)已完成全部課程，特做一個(gè)簡單的匯報(bào)。
本次為期一個(gè)月的培訓(xùn)，以其正規(guī)的理論學(xué)習(xí)以及與臨床實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，讓我們收獲了很多，甚至超過了以往任何短期的學(xué)術(shù)活動(dòng)，不僅激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情，豐富了我們的理論知識，也加深了我們對ICU的理解，更讓我們提高了急救能力以及對病人病情的觀察能力。
在培訓(xùn)班開幕式的時(shí)候，應(yīng)文娟理事長對我們培訓(xùn)班的成員寄予厚望，希望我們通過這次學(xué)習(xí)，能學(xué)有所用，也希望我們能在正確的路上越走越遠(yuǎn)。應(yīng)理事長為我們講解了ICU專業(yè)護(hù)士的角色與定位以及ICU的建設(shè)和發(fā)展，對我們的鼓舞很大，讓我們對ICU未來的發(fā)展充滿了信心，也讓我們能夠更加堅(jiān)定的在這條道路上繼續(xù)勇敢的走下去。
在這個(gè)月的學(xué)習(xí)期間，復(fù)習(xí)了很多知識點(diǎn)，有些是平時(shí)工作中我們?nèi)菀缀雎缘模行┦俏覀內(nèi)菀谆煜模灿幸恍窃谄綍r(shí)工作中可以稍作調(diào)整的；也學(xué)到一些新的以及平時(shí)工作中比較少接觸的知識，關(guān)于這些復(fù)習(xí)到以及學(xué)到的知識點(diǎn)，我們也在科內(nèi)與同事一起做了相關(guān)的學(xué)習(xí)。下面我就理論、技能工作坊以及臨床這幾個(gè)階段為您們作具體匯報(bào)。
本次課程，以理論授課為主，為我們授課的老師大部分都是07、08年的赴港ICU專科護(hù)士，也是各個(gè)醫(yī)院的ICU護(hù)士長以及護(hù)理組長，她們以豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)以及人生閱歷，為我們帶來了很多很受用的課程，也擴(kuò)寬了我們的知識面。還記得開課前我們進(jìn)行專業(yè)能力測試，雖然平時(shí)也是在ICU工作，可是面對試卷里的很多內(nèi)容，我們也都是模棱兩可，很多都答不全，而通過這次學(xué)習(xí)，從各個(gè)系統(tǒng)的回顧到專門某些疾病的護(hù)理，再到某些特定技術(shù)的應(yīng)用，確實(shí)是獲益匪淺。印象較為深刻的內(nèi)容，包括CLABSI、CAUTI、VAP這三大感染的集束預(yù)防，還有像我們專科醫(yī)院比較少見，在學(xué)校的課程中也少見的腹腔室隔綜合征的監(jiān)護(hù)以及俯臥位通氣，尤其是腹腔室隔綜合征里很重要的腹內(nèi)壓的監(jiān)測，跟以往在科室的監(jiān)測有較多的不同點(diǎn)，讓我們也學(xué)到了更新的東西，而不是一味的在原地踏步。
除了坐在教室里聽課，我們還有兩次技能工作坊的學(xué)習(xí)，第一次是學(xué)習(xí)與實(shí)踐了基礎(chǔ)生命支持BLS，第二次是學(xué)習(xí)了人工氣道的建立與配合。很多東西，可能看似自己會(huì)，其實(shí)懂的真的不全面。從一個(gè)CPR里與隊(duì)友的配合，到危重病人氣管插管的操作，平時(shí)都在接觸，很多細(xì)節(jié)卻沒有注意到。而這些不足，在工作坊里，老師與隊(duì)友們都會(huì)幫我們指出，這對今后的工作都有很大的幫助。而在工作坊里，我們也接觸了一些我們醫(yī)院沒有用到的器材，例如喉罩，雙腔氣管插管，也了解了它們大概的使用方法。
穿插在課程中，還有兩次臨床學(xué)習(xí)，我分別去了汕大附一的ICU以及中心醫(yī)院的ICU，麗純則去了汕大附一的CCU以及附二的ICU進(jìn)行學(xué)習(xí)。綜合醫(yī)院的ICU，床位多，儀器也多，但工作模式都差不多。而最大的感受就是她們需要自己做CRRT，所以來自有開展CRRT醫(yī)院的成員，她們?nèi)⒂^了之后，可以與不同醫(yī)院的老師進(jìn)行交流。確實(shí)很慚愧，我太久沒接觸CRRT了，雖然在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)候有掌握，但是太久沒接觸，連接管都不知道如何連接了，只能拍下圖片，回家拿起以前的課本慢慢回憶與思考。在中心醫(yī)院學(xué)習(xí)的時(shí)候，那里的老師跟我們分享了他們開展腔內(nèi)心電圖為PICC置管做定位的技術(shù)，確實(shí)很新穎，所以聽得很認(rèn)真。利用心電圖上P波的變化，確定床邊留置的PICC是否到達(dá)最佳位置，從而減少危重病人的轉(zhuǎn)運(yùn)，真是這些危重病人的福音。對比綜合醫(yī)院，他們確實(shí)是有很多知識都走在前列，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
雖然只有短短一個(gè)月的學(xué)習(xí)時(shí)間，但我和麗純也深深感受到自己與來自其他綜合醫(yī)院的學(xué)員的差距，也清楚的知道，學(xué)無止境，唯有不放下學(xué)習(xí)，才能走得更穩(wěn)，走得更遠(yuǎn)，唯有對外交流，才能不落伍，不被挨打。在課程的最后，老師們送給我們每人一本《護(hù)士核心能力讀本》，我們會(huì)好好研讀里面的內(nèi)容，并努力將一些有用的知識用到臨床，提高我們的護(hù)理質(zhì)量。最后衷心感謝醫(yī)院給予我們倆這樣的機(jī)會(huì)外出學(xué)習(xí)，也希望以后還能有更多的機(jī)會(huì)去提升自己的綜合能力，造福于臨床護(hù)理，造福于病人，而我們在今后的工作中也會(huì)繼續(xù)努力，爭取做得更好，并向著ICU專科護(hù)士這個(gè)目標(biāo)奮斗、前進(jìn)。
（ICU：鄭聘婷）
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